El Aula de Debate de la Universidad de Almería ha celebrado el acto de clausura de su curso académico en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Esta iniciativa, impulsada por el Vicerrectorado de Estudiantes, se reafirma como un espacio clave para el desarrollo de la comunicación, el liderazgo y el análisis crítico.
La apertura del acto contó con la presencia de la vicerrectora de Estudiantes, Encarna Carmona, junto a los formadores del aula, Matteo Rebecchi, Irene García y Joaquín Rodríguez, quienes han estado al frente de las sesiones formativas desarrolladas a lo largo del curso académico. Durante el evento se resaltó el crecimiento del aulaa en los últimos años y el papel activo de la Asociación de Debate de la UAL en la organización de torneos y actividades para universitarios y preuniversitarios.
La vicerrectora Encarna Carmona subrayó que el Aula de Debate es fundamental para que el estudiantado adquiera competencias transversales. Según destacó, aprender a argumentar y analizar críticamente la información es una herramienta esencial en el contexto social actual y para el éxito profesional.
Debate de alto nivel sobre la actualidad digital
Uno de los momentos centrales de la jornada fue la celebración del debate final, que planteó la pregunta: ‘¿Se deben prohibir las redes sociales a los menores de 16 años?»’. En este encuentro participaron los estudiantes Marta, Salu, Nuria, Iván, Emily, Hugo, Oriol y Javier, demostrando un alto nivel argumentativo ante el público asistente.
El equipo integrado por Nuria, Oriol y Javier, defensores de la postura a favor de la prohibición, se alzó con la victoria gracias a la solidez de su argumentación y capacidad persuasiva.
El evento concluyó con un ambiente de compañerismo y un sorteo de camisetas entre los asistentes. Con esta clausura, el Aula de Debate de la Universidad de Almería cierra un nuevo curso reafirmando su papel como espacio de formación integral para el estudiantado y como cantera de futuros oradores, divulgadores y profesionales comprometidos con el diálogo y el pensamiento crítico.
