El Aula de Debate y Expresión Oral de la Universidad de Almería ha llevado a cabo este jueves su propia sesión inaugural del curso académico 2026/2027. Han sido más de 70 las inscripciones recibidas, en su gran mayoría de estudiantes de nueva incorporación a esta iniciativa tan plenamente consolidada en el campus almeriense. El programa, organizado por el Vicerrectorado de Estudiantes, presenta este año una oferta formativa renovada para acercar la oratoria, la argumentación y el pensamiento crítico al alumnado de todas las titulaciones. Como principal novedad está la creación de dos itinerarios durante el primer cuatrimestre, uno de iniciación y otro más avanzado.
Esta división permitirá adaptar las sesiones a la experiencia de los participantes, desde quienes buscan superar el miedo a hablar en público y mejorar su capacidad de comunicación, hasta quienes desean perfeccionar sus técnicas de argumentación y debate con la intención de competir. Lo ha explicado Encarna Carmona, vicerrectora de Estudiantes, que ha realizado la apertura del curso en compañía de Verónica Membrive, directora del Secretariado de Gestión del Talento y Vida Universitaria. Junto a ambas, y llevando a cabo una demostración de debate con la que han situado el marco de las formaciones, han sido protagonistas Javier Dijkxhoorn e Irene Sancho, presidente y secretaria respectivamente de la Asociación de Debate de la UAL y ambos formadores del Aula.
Carmona ha establecido un discurso muy cercano al numeroso grupo de estudiantes que ha acudido a la apertura y primera sesión, recordando que “esta formación está ampliamente consolidada”. Será la décima edición del programa, de hecho. Ha explicado que tiene “una combinación de formadores internos y clases magistrales con expertos externos”, lo que “permite ofrecer un programa completo e ilusionante que dará sus frutos y hará posible realizar un balance positivo de seguimiento por parte del estudiantado”. Sobre las novedades, referidas a la formación y al alcance de difusión del programa, “han sido producto de una profunda reflexión acerca de qué objetivos pretendemos conseguir” en la que ha definido como “una de nuestras joyas de la corona en lo referente a la formación en competencias transversales para estudiantes”.
Así, “llega desde los centros y desde el estudiantado una constante inquietud por adquirir, más allá de las aulas de títulos oficiales, competencias de expresión oral y escrita, de cara a su formación profesional y, si cabe más todavía, al manejo de la vida diaria e inquietudes sociales y de liderazgo”. Ante ello se asume “la responsabilidad de proyectar una formación competitiva en técnicas de comunicación y afrontamiento de situaciones, donde la comunicación es una herramienta esencial: TFG, TFM, entrevistas, defensa de sus valores y pensamiento crítico”. En segundo lugar, “combinar formación más general con la específica en debate universitario, en competición, puesto que la Universidad de Almería forma parte de la Liga de Debate Universitario, viene ya organizando varias ediciones del conocido Torneo Indalo y cuenta en sus filas con oradores de talla nacional e internacional, como Matteo Venettone, que acaba de ser tercero en el Campeonato del Mudo de Oradores”.
Se seguirá contando con el equipo de formadores junior procedentes de la propia cantera del Aula. Se trata de estudiantes y antiguos participantes que, tras adquirir experiencia en oratoria y debate, pasan a enseñar a las nuevas promociones. Este modelo apuesta por el talento universitario y favorece el relevo generacional dentro del programa. Son los ejemplos de Dijkxhoorn y Sancho, ambos todavía estudiantes de la Universidad de Almería, del Grado en Historia y del Máster de Profesorado respectivamente, que cuando se matricularon en la UAL se interesaron por el Aula y han continuado creciendo a medida que han avanzado también en sus estudios universitarios. Se han enfrentado en un debate de exhibición que ha girado en torno a si debe prohibirse a los menores el uso de las redes sociales, y por último han desarrollado una clase práctica con ejercicios, ofreciendo una perspectiva de lo que será el curso.
El primero ha detallado que “las formaciones, como todos los años, se harán los jueves por la tarde, y estarán dirigidas tanto a personas de nivel inicial como de nivel avanzado”. No serán “clases super teóricas”, ya que lo que pretenden es “que estas personas pierdan el miedo a hablar en público a través de actividades con las que, poco a poco, se irán soltando”. Las expectativas son “muy buenas”, sobre todo porque “hay muchas personas nuevas que se han inscrito, y también formadores nuevos”, como es su caso. Por último, es motivo de “ilusión” que se va a “continuar con formaciones de ponentes externos”. Así, “van a venir personas de otras partes de España a dar alguna masterclass sobre comunicación, como un experto en psicología de la comunicación, o un experto en argumentación jurídica…”. De hecho, “cada ponente que traigamos va a estar especializado en una rama de conocimiento específica que le pueda interesar a un nicho concreto de alumnos de la universidad”.
En cuanto a Sancho, ha subrayado que lo que se intenta hacer desde el Aula de Debate es “ejercer una serie de dinámicas prácticas con las que la gente pueda sentirse más cómoda, y para ello es súper importante fomentar una convivencia sana”. A su juicio, hay un problema generalizado en la mayoría de estudiantes “a la hora de hablar en público o exponer o defender sus tesis”, y ese es “el sentirse juzgado”. Ha sentenciado que “no que existen personas que tienen unas capacidades muchísimo más desarrolladas que el resto”, ya que “en realidad todos vivimos en etapas de constante crecimiento y aprendizaje”. Su propio ejemplo es válido: “Cuando me matriculé en primero de carrera -Doble Grado en Estudios Ingleses y Filología Hispánica, del que es egresada-, conocí a Matteo y después de cinco años es una persona que valoro mucho; hemos creado un grupo muy sano, donde aprendemos día a día uno del otro”. El debate universitario también les ha permitido “viajar por toda España y conocer a muchísimas personas que comparten esa pensamiento crítico, que quieren seguir aprendiendo y que te enseñan”.
Toda la información se encuentra e https://www.ual.es/universidad/organosgobierno/vestudiantes/aula-debate, siendo importante reseñar que el plazo de inscripción permanecerá abierto hasta final de mes. Los estudiantes de la UAL interesados en mejorar sus habilidades de comunicación oral, aprender a hablar en público o iniciarse en el debate todavía están a tiempo de incorporarse al programa. No es necesario contar con experiencia previa, ya que, como se ha explicado, el Aula ofrece este año formación adaptada a distintos niveles. De hecho, la combinación de la vertiente formativa con la participación en competiciones universitarias o supone que se pierda de vista el objetivo principal: proporcionar al estudiantado herramientas para expresarse con seguridad, construir argumentos sólidos, escuchar posiciones diferentes y defender sus ideas de manera razonada.
