Este miércoles la Universidad de Almería ha celebrado una pionera jornada dedicada a la ‘Mediación entre iguales’, una iniciativa que ha buscado dotar a los estudiantes de herramientas para aprender a acompañar sin juzgar y transformar la gestión de conflictos en el campus.
El evento ha contado con una organización multidisciplinar en la que han participado el Vicerrectorado de Estudiantes, la Defensoría Universitaria, la Comisión de Convivencia y el Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social. Durante la sesión, los asistentes han profundizado en pilares clave como la validación emocional, la escucha activa y la creación de entornos seguros de confianza.
La inauguración ha corrido a cargo de Encarna Carmona, vicerrectora de Estudiantes, quien ha destacado la importancia de integrar estas competencias en la vida académica. Carmona ha indicado que “es la primera ocasión que tenemos para convocar a estudiantes preuniversitarios y universitarios con un objetivo básico, que es fomentar la cultura de la convivencia y la mediación». Además, ha asegurado que “estamos convencidos de que formando a los estudiantes se pueden generar espacios educativos, sobre todo de cara a la universidad que es nuestro espacio educativo, con mejores recursos de convivencia».
Por su parte, Bernardo Claros, defensor universitario de la UAL, ha explicado el enfoque práctico de la jornada y el impacto esperado en el alumnado de secundaria y bachillerato que pronto se incorporará a la universidad. “El objetivo básicamente es mejorar sus habilidades de comunicación en relación fundamentalmente a la resolución de conflictos, y que cuando estos estudiantes de bachillerato el año próximo lleguen aquí, podamos ofrecerle también la posibilidad de que continúen siendo estudiantes mediadores».
En cuanto al contenido de las jornadas, ha señalado que se trabajan cuatro elementos. “En la primera parte, vamos desmontar mitos; gran parte de los conflictos vienen de las etiquetas que tenemos como colectivos o como personas que pertenecen a un colectivo. La segunda parte es el tema de vivir el conflicto en primera persona para ver cómo se reacciona a nivel emocional, pero también a nivel técnico, ante las situaciones de conflicto. Una tercera línea es contar la experiencia de qué es exactamente la mediación, cómo se ejerce en distintos ámbitos, tanto en el ámbito escolar educativo como en el ámbito judicial o incluso en prisiones, que también es un ámbito un poco extremo. Y, el cuarto elemento, sería que vamos a contar con estudiantes que han sido mediadores en su etapa de secundaria y que algunos de ellos han hecho de la mediación su profesión. Nos van a contar en primera persona experiencias concretas de cómo la mediación no solo cambia el conflicto, sino cambia a las personas que intervienen en el conflicto.»
Hacia una convivencia pacífica
Las jornadas han cumplido con el objetivo general de fomentar una cultura de convivencia pacífica mediante el diálogo. A través de las distintas sesiones, se ha incentivado a los alumnos a convertirse en agentes activos del buen trato, trabajando específicamente en la deconstrucción de estereotipos y prejuicios que suelen enturbiar las relaciones universitarias.
Con esta iniciativa, la UAL ha reforzado su compromiso con la sensibilización y la corresponsabilidad, asegurando que el entorno educativo sea, ante todo, un espacio de respeto y mejora comunicativa para toda la comunidad.
