Con el CIFAD – Centro de Innovación, Formación y Apoyo Docente – como artífice, se ha desarrollado con un gran éxito la II Semana de la Innovación Docente de la Universidad de Almería. Se trata de un evento para que el profesorado de la UAL pueda conocer y compartir nuevos recursos, metodologías y experiencias docentes. Ha contado en su programación con foros, cursos de formación para el PDI y los llamados ‘demo days’, o días de demostración de recursos universitarios, cerrándose con la tradicional Jornada de Innovación Docente en su décimo octava edición. En la misma, se ha desarrollado mucho más contenido de valor, con dos paneles, uno de docentes innovadores y otro de intercambios profesionales, la entrega de premios en tres categorías vinculadas a la innovación educativa y la presentación oral de pósteres.
María Angustias Martos, vicerrectora de Grados e Innovación Docente, ha recordado en la antesala de la jornada final que “es un día muy importante para la UAL, una jornada que es clásica en nuestra universidad, enmarcada estos dos últimos años en la Semana de la Innovación Docente”. El último día lo ha definido como “el culmen de unos días en los que hemos reflexionado, en donde nos hemos encontrado con diferentes compañeros y hemos compartido nuestras experiencias”. Su vicerrectorado ha sido el encargado de la organización, destacando Martos el trabajo de Víctor Bastante, director del Secretariado de Innovación Docente, Enseñanza Virtual y Formación del Profesorado. Ha colaborado el Vicerrectorado de Postgrado y Relaciones Institucionales, que en la apertura ha estado representado por Carmen Pérez, directora del Secretariado de Relaciones Institucionales y Formación Permanente.
Sala de Grados del Paraninfo llena desde primera hora, la participación ha sido muy alta, tal y como ha destacado María Angustias Martos: “Muy contentos con la acogida que han tenido tanto la Semana como la Jornada, sumando más de doscientos profesores, que perciben que se le está dando valor a la docencia, y que estamos poniendo todos los medios para que puedan dar una docencia de calidad”. Yendo más lejos, “es un reflejo que se inscriban, pues tenemos una docencia de calidad aquí en la UAL”. Nada de conformismo, “estamos muy satisfechos, pero sabemos que tenemos muchos retos, y uno que ha salido durante toda esta semana es la Inteligencia Artificial”. En ese sentido, se vuelve a incidir un año más en “formar a los alumnos, formar a los profesores para su uso, porque sabemos que nos van a venir otros retos que todavía probablemente ni conozcamos, pero estaremos preparados”.
La “idea central” es la de que “tenemos que buscar todo lo necesario para que nuestros profesores puedan tener todos los medios necesarios para mantener esa docencia de calidad que están dando ya”. Relacionado con esto último, un año más se han premiado las buenas prácticas, “reconocer la labor que están haciendo nuestros docentes con la finalidad de una docencia de calidad y poner en valor la docencia que se está dando en la Universidad de Almería”. De hecho, “se planteó hacer la Semana porque necesitábamos hacer un parón, y por eso coincide cuando no tenemos clase, para poder juntarnos, reflexionar, parar, ya que no podemos olvidarnos de que uno de los pilares fundamentales de la UAL, junto con la investigación, es precisamente la docencia”. Así, “hay que darle el valor que tiene, porque lo principal de la universidad es transmitir conocimientos y formar a los alumnos”. Para cumplir con ese objetivo toca “parar, sosegadamente pensar, compartir, aprender de otros, porque verdaderamente en la UAL tenemos calidad”.
Por último, la vicerrectora ha subrayado el hacer posible “el encuentro de docentes de diferentes áreas, de Medicina, de Economía, del resto también, y es verdad que casi todos hacemos muchas cosas parecidas, pero cada uno en su rama, y cada cual busca nuevas metodologías para conseguir la atención, la motivación, el aprendizaje más efectivo”. Todo ello reunido en un mismo entorno “nos hace aprender unos de otros, porque lo mismo que se puede hacer en Económicas quizá se pueda hacer en Derecho”. Se trata de “adaptar y aplicar al área en la que tenemos que dar docencia, y la experiencia que traemos de compartir metodologías es realmente muy positiva”. Desde el uso de TikTok a otros múltiples recursos, la ‘retroalimentación’ entre el cuerpo docente de la Universidad de Almería es un distintivo de esta institución que redunda en su calidad.
Respecto a los premios, en Proyectos de Innovación Docente, en categoría General han sido para Fernando Gázquez, Ana Manzano, María Jesús Ariza y Carmen Gloria Aguayo, en la categoría Sociedad han recaído en Verónica Victoria Márquez, Juan Francisco Velasco, Anabella Garzón y Antonio José González, y en categoría Digital se ha destacado la labor de Francisco José Díaz, Diana María Cardona, Juan Miguel Requena, Ana María Cámara y Juan Francisco Sanjuan. En Premios de Intercambio de Experiencias Profesionales se ha galardonado a Rosario Isabel Herrada y a Consuelo García por su proyecto ‘Tiempo Intergeneracional’, así como a Raquel Sánchez y a María del Carmen García por su proyecto ‘Accesibilidad y diseño inclusivo en la gestión de la relación con los clientes’. En cuanto a los Premios de Asignaturas Multimodales, atendiendo a su calificación y a las encuestas de satisfacción de los estudiantes, han resultado ganadores Ángel Jesús Callejón, Pedro Gómez, Juan Milán, Jaime de Pablo y Nuria Rueda.
