La Universidad de Almería ha iniciado este lunes, 14 de septiembre, las clases del curso académico 2026/2027 con unos excelentes datos de ocupación y matriculación. A la espera de que concluyan las últimas fases de adjudicación y matrícula a principios de octubre, la institución académica registra ya un 98 % de ocupación en las plazas de nuevo ingreso, habiendo completado al 100 % el cupo disponible en 35 de sus 42 titulaciones de grado.
Los estudiantes se han encontrado con sus profesores por primera vez este curso. El campus ha vivido momentos de reencuentros y ha vuelto a llenar de vida sus edificios y sus calles. En este arranque de curso, las matriculaciones de nuevo ingreso superan ya los 3.000 estudiantes. Por su parte, la continuidad del alumnado de continuación de estudios avanza a gran ritmo con el 99 % ya matriculado, una cifra que previsiblemente alcanzará los 9.000 estudiantes en los próximos días. Sumando ambos colectivos, la UAL prevé albergar este curso a casi 12.000 alumnos en sus distintos grados y dobles grados.
En lo que respecta a los estudios de posgrado, el proceso se desarrolla según los plazos habituales. Los másteres oficiales se encuentran actualmente al 50 % de su capacidad en plena fase de adjudicación, esperándose superar los 1.600 matriculados. Paralelamente, los programas de Doctorado mantienen abierto su periodo de inscripción.
La oferta académica total de la Universidad de Almería para este curso consta de 42 grados (entre simples y dobles) y 56 másteres (simples y dobles). Como principal novedad en el mapa de titulaciones de grado, la UAL estrena este año el Grado en Logopedia, junto a la Universidad de Sevilla, que habilita para el ejercicio de la profesión regulada de logopeda. Esta titulación representa una apuesta decidida por fortalecer la formación en Ciencias de la Salud en el sistema público andaluz. Su implantación responde directamente a una creciente demanda social y a la necesidad de profesionales en Andalucía Occidental y Almería, con un enfoque centrado en la excelencia académica, la empleabilidad y el impacto social. Además, su carácter interuniversitario permite al estudiantado beneficiarse de un claustro docente más amplio y cualificado, así como de los recursos y las infraestructuras de ambas instituciones.
En el ámbito de posgrado, destaca la implantación del nuevo Máster Universitario en Inteligencia Institucional, Gestión y Gobernanza de Datos, ofertado conjuntamente por la UAL y la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). Este máster se justifica ante la creciente complejidad de los procesos de decisión en las administraciones públicas y las instituciones privadas, que exigen un nuevo enfoque basado en la gestión y gobernanza estratégica de los datos. Este título responde a un vacío formativo detectado en la intersección entre la ciencia de datos, la administración pública, la gobernanza algorítmica y el análisis institucional. Mientras proliferan programas centrados en la ciencia de datos o en la transformación digital, pocos abordan de forma integrada el papel de las instituciones como agentes inteligentes, capaces de interpretar, producir y utilizar datos en contextos de incertidumbre y con impacto real en el diseño de políticas.
Además, a estas dos titulaciones se le suma la remodelación y actualización del Máster en Sexología, adaptando así su oferta formativa a las nuevas demandas profesionales y de investigación del entorno.
